10.3969/j.issn.1006-1959.2014.30.008
数学建模思想融入医药高等数学教学方法的探讨
针对医药类专业高等数学的现状,将数学建模思想融入数学的教学改革,能够提高学生学习医药高等数学的积极性,促进学生创新思维能力的提高,培养学生自主学习的能力。
数学建模思想、医药高等数学、教学改革
G64;G4
河南省教育科学"十二五"规划课题[2013]-JKGHC-0180;河南中医学院苗圃[2013]MP2013-71。
2014-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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