TBL教学法在高职高专病理学实验教学中的应用与思考

摘要：

随着对病理学实验技术越来越高的要求，对医生病理方面知识的要求也在相应提高。但是长期以来在高职高专病理学的实验教学中，一直与其他实验课一样[1]，是以教师为主体的传输式教学，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高，学习效果不理想。为了改变这一现状，笔者在总结以往教学经验的基础上，结合病理学实验教学内容在教学方法的应用上进行了有益地探索，大胆采用TBL教学法，并收到了良好效果。实践证明，这种新型教学法在医药类高职高专教学中前景广阔。

机标关键词：教学法、高职高专教学、病理学、实验教学、学生学习兴趣、学习效果、实验技术、课堂气氛、教学内容、教学经验、教学方法、医药类、实验课、传输式、知识、证明、应用、医生、实践、理想

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30-30