显微数码互动实验室在病理实验教学中的比照

摘要：

目的优化病理实验教学手段，提高病理学实验教学质量。方法随机在两个三年高职临床医学专业班级中运用显微数码互动实验设备(实验组)和应用普通显微镜(对照组)进行实验教学。结果使用显微数码互动实验设备(实验组)学习的学生成绩高于未使用显微数码互动实验设备(对照组)学习的学生成绩。结论显微数码互动实验设备优化了病理实验教学手段，提高了实验教学质量。

关键词：数码互动、病理学、实验教学

分类号：G43;G64

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12-12