护理心理学教学中案例教学和情景模拟教学的应用

摘要：

目的：将案例教学法和情景模拟法融入护理心理学的教学工作中，比较其与传统教学模式的应用效果。方法2012级护理系两个班大专学生作为研究对象，1班82名，采用案例教学与情景教学相结合的教学模式；2班80名，仍采用常规教学模式。结果1班学员卷面平均分为（86.8±11.2）分，2班（78.5±8.6）分，1班学员情景考核平均分（82.4±8.8）分，2班（68.3±7.4）分，两组间数据比较差异具有统计学意义（P<0.01）。结论将案例教学法和情景模拟法应用于护理心理学的教学中，可提高学员对教学知识点的理解水平，促进学员分析、解决问题及创新、应变能力的提升。

关键词：护理心理学、案例教学、情景模拟教学、教学方法研究

分类号：G42;G64

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：3-3