案例-情境教学法在农村妇产科学教学中的应用

摘要：

当今，学生已不再满足"填鸭式"的教学模式，而是追求顺应时代发展要求的多元化的教学模式，。古语说："授之以鱼不如授之以渔"，老师教给学生即有的知识，还不如教给学生学习的方法，使之能主动学习。当然，选择哪种教学方法，也要根据学生具体情况分析，目前，中职学校入学门槛低，多数是中考的失败者，年龄偏小，基础薄弱，自觉性不高，缺乏学习兴趣，理解和领会能力普遍较差。针对学生的现状及妇产科学的学科特点，自2010年起，在农村医学专业妇产科学教学中，笔者根据教学特点，尝试推广案例-情境教学方法，取得了一定的成效。

机标关键词：案例、情境教学法、农村、妇产科学教学、学生学习、教学模式、教学方法、主动学习、中职学校、医学专业、学习兴趣、学科特点、顺应时代、授之以渔、授之以鱼、入学门槛、领会能力、教学特点、自觉性、填鸭式

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23-23