浅析本科护生不同学习阶段循证思维能力的培养

摘要：

结合护理专业课程设置及培养目标，转变教育观念，更新教学方法，将循证思维能力的培养融入到护生的专业课程学习、临床实习、毕业论文写作的不同阶段，提高护生运用科学思维解决临床护理问题的实际能力。

关键词：本科护生、循证思维能力、培养

分类号：G64;G42

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36