关于提高《儿科护理》临床实践教学质量的相关性研究

摘要：

目的：探讨关于提高《儿科护理》临床实践教学质量的相关性。方法以我校2011级护理专业学生的学习资料作为研究对象，对本组学生的教学情况采用问卷调查的方式，采用回顾性分析法对目前护理临床实践教学质量进行综合评价，从中探讨临床实践教学质量方法。结果本组实习学生的临床经验均得到全面的提升，效果良好。学生的总成绩、最高成绩、平均成绩及沟通能力等各项指标与教学改革前相比较，P＜0.05，差异有统计学意义。结论通过临床教学方法的改进，有利于规范学生临床实践教学操作，完善的实践教学质量评价体系，推进临床实践教学质量的提升，效果显著，值得推广与应用。

关键词：《儿科护理》、临床实践、教学质量、相关性、研究

分类号：R19;G42

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：29-29