PBL＋LBL双轨教学法在中职护理教学中的应用探讨

摘要：

目的：探讨PBL＋LBL双轨教学法在中职护理教学中应用的效果及可行性。方法以我校四年制中职护理2009级两个班作为研究对象，分为对照组、观察组，在基础护理教学中分别采用传统教学法和PBL＋LBL双轨教学法。结果观察组和对照组有显著性差异（P<0.05），观察组对教学内容的掌握效率更高更牢固。结论PBL＋LBL双轨教学模式优于传统教学模式，值得推广。

关键词：PBL+LBL双轨教学法、传统教学法、中职护理教学

分类号：TP2;TH7

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：17-17