情景模拟教学方法在临床带教工作中的应用及效果观察
目的:探讨情景模拟教学方法在护理本科生临床实习中的应用效果。方法选取护理本科生124名,分为对照组62名和观察组62名,对照组采用传统带教方式,观察组采用情景模拟教学方式,注重培养学生的临床思路和后摄思维能力,比较两组学生实习期的出科理论成绩和操作成绩及学生满意度调查、带教老师满意度调查。结果两组比较统计学差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟教学方法能调动护生对临床实习的积极性,提高护生在临床工作中的参与感,并深化理论知识的理解和掌握,使护生能尽快适应临床工作需要。
情景模拟教学、不良事件分析、实习护生、带教
R47;R19
2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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