10.3969/j.issn.1006-1959.2013.18.018
传染病学见习PBL病例库建立的方法及意义
基于问题的学习(PBL)近年来成为医学教育模式改革的重要内容,传染病学由于季节性强、病程短,学生见习常常不能见到。本研究通过对现有临床病例或既往典型病例进行筛选,建立14种重要传染病病例库,对病例进行分幕设计,由学生根据病例提出问题、自学解疑。经教研室讨论、教学实践检验建立14种重点传染病病例库,为传染病见习课程中开展PBL教学创造了有利条件。
PBL教学、传染病学、见习、病例库
G42;R78
首都医科大学校长研究基金11JYY101
2013-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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