10.3969/j.issn.1006-1959.2013.10.037
五年制医学生血管外科临床见习中PBL教学的应用
目的 探讨PBL教学在五年制医学生血管外科临床见习教学中的效果.方法 临床医学4个班126人,每班中随机分为实验组行PBL教学和对照组行传统教学.对两组的考试成绩及教育环境测量问卷结果统计分析.结果 实验组成绩、对教学方法的评价明显优于对照组(P<0.05)有统计学意义.结论 PBL教学在血管外科临床见习教学中效果良好.
PBL教学模式、血管外科学、教学改革
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G64;G4
2013-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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