《用药护理》理论教学中PBL教学法的运用研究

摘要：

目的 观察PBL教学法在高职院校护理专业用药护理课程的教学效果.方法 取2011级护理专业急救和社区班分为实验班和对照班,实验班采用PBL教学法进行授课,对照班采用传统教学法进行授课,两班均于课后发放调查问卷,并对问卷结果进行统计.结果 实验班在学习态度、能力与素质、专业知识学习三方面与对照班比较,有显著性差异(P＜0.01).结论 PBL教学法在用药护理教学中是可行和有效的.

关键词：用药护理、PBL教学法、传统教学法

所属期刊栏目：26

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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