儿科护理教学中多种教学法的应用

摘要：

目的 探讨多种教学方法在儿科护理教学中的应用.方法对我校2010级大专护理学专业128名学生,随机分为对照组和干预组各64人.对照组采用传统填鸭式教学方法,干预组采用多种教学法相结合.结果干预组比对照组学生学习兴趣大大提高,综合能力提高快.结论良好的沟通能力可以使患儿消除恐惧,使家属消除焦虑,融洽护患关系.

关键词：儿科护理、教学、多种教学法

所属期刊栏目：26

分类号：G42;R19

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：297-298