浅谈PBL与LBL相结合教学模式的应用与探索

摘要：

@@ 以问题为基础的PBL( problem based learning )教学模式自上世纪80 年代引入我国后,目前已经被越来越多的应用于医学教育领域, 但在各高校的实践效果却大相径庭.由于我国与西方在教育、文化、思维模式等方面差别较大,故"洋方法"也可能会遭遇"土问题".如何让PBL 在我国医学教育领域落地开花,建构符合我国高等教育的实际的PBL 教学, 这是摆在医学教育工作者面前的一道难题.为此我们内科教学组进行了课程体系改革,将PBL 与传统教学模式(Lecture Based Learning,LBL)相结合进行实验,现将情况报道如下.

机标关键词：教学模式、教育领域、以问题为基础、医学、课程体系改革、教育工作者、思维模式、实践效果、高等教育、教学组、应用、文化、实验、内科、开花、建构、高校、方法

所属期刊栏目：25

分类号：G64;G4

在线出版日期：2013-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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