互动式健康教育对社区糖尿病患者自我注射胰岛素知识的效果观察

摘要：

目的 探讨互动式健康教育对社区糖尿病患者自我注射胰岛素知识的效果.方法 采用方便抽样的方法,选取北京市某社区医院糖尿病诊治中心自我注射胰岛素的糖尿病患者200例,对患者进行包括一对一评估指导、集中讲授、电话随访三步进行的互动式健康教育,健康教育前后分别使用自行设计的胰岛素注射知识问卷对患者进行调查,对比患者知识的掌握情况.结果 互动式健康教育后患者知识总分7.16分提高至11.15分,差异有统计学意义(t=17.45,P＜0.001),12项知识的答对率显著提高,差异有统计学意义(P ＜0.001),但在低血糖症状观察和处理等条目的答对率前后差异无统计学意义(P＞0.05).结论 互动式健康教育可以提高患者的自我注射胰岛素知识,但对低血糖知识作用有限.

关键词：糖尿病、胰岛素注射、健康教育、互动、知识

所属期刊栏目：25

分类号：R69;TH7

在线出版日期：2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140