10.3969/j.issn.1006-1959.2011.10.013
卫生学校学生学习心理分析及干预对策探讨
通过对卫校学生不良学习行为,分析学生普遍存在的学习心理问题及成因,提出通过心理普查,建立学生心理档案,实施分类管理,有针对性地开展心理干预;提出了通过学校、家庭、社会协同开展学生心理健康教育,改善学生学习心理,提高学习主动性,确保卫校教育质量的心理健康教育途径.
卫生学校、学习心理、心理干预
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R85;G4
2011-11-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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