基于期望理论的临床护生带教模式的探讨

摘要：

@@ 护理学是一门实践性和应用性很强的科学.临床实习是学生理论联系实际,培养独立工作能力的重要学习阶段.护生进入临床实习后,由于对外界环境和新型人际关系的陌生,因护理工作繁忙和较强责任感的工作压力,使其更需要关心、帮助、尊重和激励[1].如何调动教与学双方面的积极性,实现教与学最佳效果是临床教学工作的重要课题.期望理论在护理临床带教中有着重要的借鉴意义.以下就期望理论在护理临床带教中应用模式、可行性及实践应用等做初步的分析.

机标关键词：期望理论、临床护生、护理临床带教、临床实习、新型人际关系、理论联系实际、教与学、独立工作能力、应用模式、学习阶段、外界环境、实践应用、借鉴意义、教学工作、护理工作、工作压力、责任感、应用性、实践性、积极性

所属期刊栏目：24

分类号：R47;G64

在线出版日期：2011-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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