护士服务性学习在护士规范化培训中的应用及效果

摘要：

目的 在护士规范化培训过程中,为了培养护士的临床带教能力,建立科学的教学质量管理体系,探讨护士服务性学习效果,提高培训护士的带教质量.方法 在236名护理专业连续5年的内科护理教学实践中,摸索出一套有自身特色的服务性学习模式.结果 理论成绩合格率、操作成绩合格率、病人对护士满意度、护士对带教质量满意度共4项带教考评指标两组间比较差异均具有统计学意义(P＜0.05).随着规范化培训的护士数量逐年增加,竞选产生大内科总带教老师1名,评选出李晓、徐晓敏、樊春华内科带教老师授课比赛第一、二、三名.2009年内分泌科和血液净化中心获得无锡市专科护士培训基地.

机标关键词：专科护士、服务性、学习效果、规范化培训、教学质量管理体系、带教质量、总带教老师、血液净化中心、内科护理、满意度、合格率、统计学意义、自身特色、学习模式、授课比赛、培训基地、培训过程、内分泌科、理论成绩、考评指标

所属期刊栏目：23

分类号：G42;R47

在线出版日期：2010-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：235-236