建立适应21世纪医学教学模式全面提高医学生素质

摘要：

@@ 1 21世纪医学发展的总趋势
1.1随着社会的发展,疾病的种类与形式发生根本的变化根据有关统计资料显示:在导致人类死亡原因中,生物学因素已不主要,代替之为生理因素、行为因素、环境因素占有重要地位,因此产生的卫生问题将成为卫生事业发展中的一个突出问题.21世纪医学任务将更加明确地向多极化发展,即不仅包括个体疾病的预防和治疗,而是要在群体、社区等更大的范围内承担疾病的预防、治疗、康复与保健;单从疾病的预防和治疗上,也不再局限于生物学这一单因素,而是从生物、心理、社会、环境等多极体系综合考虑.这就要求医学生应具备完善的知识结构、过硬的能力素质、缜密的分析能力、宽厚的理论基础、敏捷的观察能力、准确的判断能力、实际的操作能力、独立的思维能力和一定的创造能力,成为知识、素质和能力的集合体.

机标关键词：医学教学模式、素质和能力、疾病的预防、预防和治疗、卫生事业发展、生物学因素、知识结构、医学发展、行为因素、卫生问题、统计资料、死亡原因、思维能力、生理因素、判断能力、能力素质、环境因素、观察能力、多极、创造能力

所属期刊栏目：14

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：194,201