基于PDCA循环理论的护理人文关怀实践教学情境设计

摘要：

目的:完善护理人文关怀实践教学体系,设计高职护理人文关怀社会实践情境.方法:应用PDCA循环理论,结合护理专业知识,从实践方案设计、实施、监测、评价四个方面搭建护理人文关怀实践教学体系.结果:护生在社会实践中,充分巩固护理人文理论知识和实践技能,将人文关怀精神传递和内化.结论:高职护理人文关怀社会实践情境的设计,完善了护理人文教育实践体系,有利于弥补护理教育"重工轻文"造成的护生人文素质的缺失.

关键词：PDCA循环、护理人文关怀、实践教学、情境设计

所属期刊栏目：32

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2018年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目2018SJA1469;2017 年苏州高职高专院校"产教融合、校企合作"教育改革研究课题项目2017SZJG008

在线出版日期：2019-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2310-2312