问题嵌入式整合教学法在临床见习中的探索

摘要：

目的:探索问题嵌入式整合教学法在临床见习中的应用效果,提升见习教学质量.方法:选取我校2013级本科医学影像专业见习学生90名,随机分成实验组和对照组,实验组采用问题嵌入式整合教学法,对照组采用常规教学法,比较两组学生的教学效果.结果:问题嵌入式整合教学组下课提问成绩和出科考试成绩均高于常规教学组(P＜0.05).结论:问题嵌入式整合教学法激发学生学习的主动性和积极性,理论指导实践,增加理解和记忆,能提高临床见习效果.

关键词：问题嵌入式整合教学、教学方法、临床见习

所属期刊栏目：30

分类号：G424(教学理论)

资助基金：昆明医科大学2015年校级教研教改项目2015-JY-Y-30

在线出版日期：2018-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2965-2966