地方医学院校构建《生理学与病理生理学》课程的实践

摘要：

生理学与病理生理学纵向联系深,内容传承递进性强.生理学的特点是理论性强、内容抽象,而病理生理学则与临床实际联系紧密,容易激发学生学习的兴趣,知识点多,但在地方性医学院校往往授课学时少.基于以上情况,笔者进行了课程改革,将两门课程整合为一门《生理学与病理生理学》,自编教材并进行了试点授课,促进基础医学与临床医学课程的相互渗透,提高学生学习质量.

关键词：地方医学院校、生理学、病理生理学

所属期刊栏目：30

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：广东省教育厅高等教育教学改革项目2015616;省级教学团队"基础医学教学团队"2015163;2015年佛山科学技术学院生理学优质课程理工组201502

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151