Seminer教学法在健康教育学教学实践中的探索

摘要：

目的:探索Seminer教学法在健康教育学教学中的效果.方法:随机选取2009级(3+2)临床专业2个班分别作为实验组和对照组.实验组采用Seminer教学法,对照组采用传统的授课方法,根据考试成绩以及问卷调查形式评估教学效果.结果:实验组的考试成绩优于对照组(P<0.05);实验组对教学方法和教学效果满意度高于对照组(P<0.05).结论:与传统授课法相比,Seminer教学法可以发挥学生的学习自主性,引导学生主动思考,提高了学生学习兴趣、分析和解决问题的能力;增强了学生的竞争意识和协作精神.

关键词：Seminer教学法、健康教育学、探索

所属期刊栏目：24

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1875-1876