探讨PBL与病案教学相结合在内分泌教学中的应用

摘要：

@@ 目前随着医学内涵的拓展,对医学人才素质教育的要求越来越高.传统的教学法以教师讲解为主,学生接受"填鸭"式的被动教育,这种方法单纯注重知识的传授,忽视对学生的培养,使学生缺乏独立思考和创新进取的精神,无法满足高速发展的社会对医学人才的高质量需求.教学方法以及个性化教育的改革在近年来得到广泛重视.

关键词：PBL、内分泌教学

所属期刊栏目：24

分类号：G424;R58(教学理论)

在线出版日期：2011-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：857-859