情境教学法在《妇产科护理学》"妊娠期孕妇的护理"教学中的应用

摘要：

目的:探讨妇产科护理学教学中开展情境教学的效果.方法:对照班采用传统教学方法,实验班采用情境教学方法,通过问卷调查、考试成绩综合分析教学改革的效果.结果:实验班的绝大多数学生接受并欢迎情境教学方法,学生的动手、动脑能力得到了一定的提高.结论:情境教学方法较传统教学方法有一定的优点,能够激发和培养学生学习兴趣,丰富课堂教学内容,增强学生学习和运用知识的技能,从而提高教学效果.

关键词：情境教学、妇产科护理学、应用

所属期刊栏目：24

分类号：G632.0;R473.71(中等教育)

资助基金：云南省红河州教育科研规划办"十一五"规划课题1152085

在线出版日期：2011-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119