"关系性存在"视角下新医科人才培养的省思

摘要：

推进新医科建设,培养高质量新医科人才是医学创新发展的重要任务."关系性存在"作为一种元理论,对正确理解新医科人才的培养目标、优化学科专业布局、构建适切的教学内容、采用有效的教学方法具有重要的启发意义."关系性存在"视角下,新医科人才培养质量的提升路径主要包括以下方面:在认识与理念层面上从实体性思维走向关系性思维;在教学交往层面上从个体中心走向关系视角;在教学情境层面上从高校内部走向协同育人.

关键词：新医科、人才培养、关系性存在

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0;G423;G710

资助基金：广东省教育科学规划课题2021GXJK392

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6