对分课堂在有机波谱分析课程中的应用

摘要：

有机波谱分析是通过波谱手段进行有机化合物结构鉴别、解析的一门应用型课程.教学团队通过"技能引领、乐学创新"的教学方法,在对分课堂的模式下,尝试改变原本课程能力培养不足、学生厌学、教师难教的局面.该课程教学强调学生的能力及素质培养,通过阶梯式深入的课程设计让学生在学中玩、玩中学,以提高小组合作能力和个人的学习能力以及创新能力.课程内容立足引导学生开拓思维、解决实际问题,最终达到学生认知、合作、创新和职业能力提高的教育目标.

关键词：应用型课程、对分课堂、技能引领、乐学、创新

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0;G40;G712

资助基金：河南省高等学校青年骨干教师培养计划;许昌学院课程思政建设项目;许昌学院科研创新团队项目

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-58,63