高校研究生思政课程与课程思政协同推进模式研究

摘要：

新时代高校研究生思政课程与课程思政既有明显区别也有紧密联系,二者在政治立场、育人目标和教育内容上具有一致性、同向性和互补性,因此两者必须同向同行,协同推进.由于教师素质能力提升及协同育人体制机制还不够健全与完善,顶层设计也缺乏一定的系统性,原协同推进模式在总体取得一定成效的同时,不同程度地陷入种种困境.因此,高校有待在研究生同向同行思政教育的制度协同、主体协同、平台沟通、激励约束及考核评价等五大模式进行更为深入的推进,从而进一步完善这一育人创新模式.

关键词：思政课程、课程思政、高校研究生、模式创新

所属期刊栏目：39

分类号：G641;G41;F272.92

资助基金：江苏省研究生教育教学改革课题重点项目;中国药科大学教学改革研究重点课题

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21