工具性导向的化学生物学课程教学探索

摘要：

化学生物学是一门通过化学手段探索生命现象的交叉性学科,其在医药领域的作用日益凸显,是创新型药学人才必修课程.为了让学生在有效的时间内更好地掌握化学生物学知识,学会应用化学生物学技术和理论解决创新药物发现过程中遇到的问题,对药物化学专业学生开展了工具性导向的化学生物学教学探索与实践.结合教学实践结果,发现突出学科工具性特征的化学生物学课程教学有利于培养学生应用化学生物学思维解决问题的能力.

关键词：化学生物学、药物化学、工具性导向、教学改革、自主学习

所属期刊栏目：38

分类号：G633.91;R943;S811.6

资助基金：中国药科大学校级教学改革研究立项课题;中国药科大学校级教学改革研究立项课题

在线出版日期：2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44