基于MOOC与超星学习通的药用植物学混合式教学探索

摘要：

分析药用植物学课程自身特点,结合自主建设的MOOC"看花识草辨药材"和"超星学习通"APP,进行混合式教学尝试,取得一定的成效.以"花"章节为例,介绍信息化教学设计和实施过程.通过对教学内容和学情的分析,结合教学大纲对教学目标进行设定;精心设计"花"章节的教学过程,合理利用线上、线下教学方式,对课前、课上和课后各个环节进行了探索,全方位检测学生的学习过程,根据学生的反馈适时调整教学.教学过程中充分贯彻以学生为中心的教学理念,培养学生的自主学习能力、独立思考能力、解决问题能力和团队协作能力.

关键词：药用植物学;MOOC;超星学习通;混合式教学;花

所属期刊栏目：37

资助基金：山东省本科教改项目,;山东中医药大学教学成果奖培育项目,

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58