关系型教育视域下双向共赢师生关系的建构

摘要：

师生关系问题一直是教育研究关注的焦点,但是对师生关系的传统理解已经暴露出其消极性,而关系型教育的崭新视角亟须大众重新审视师生关系的建构.在教育过程中,打破师生之间的"有界存在",通过赏识的方法,架构共同进步、共同发展的双向共赢师生关系应是一种有益的尝试.

关键词：关系型教育、双向共赢、师生关系

所属期刊栏目：37

资助基金：2020年度国家社会科学基金一般项目,编号20BZX123

在线出版日期：2021-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-3,20