基于CBL的翻转课堂在药用植物学线上教学中的应用

摘要：

新冠疫情期间,保障线上教学效果是高校亟须解决的关键问题.传统讲授式教学模式无法准确把握学生在线学习效果,故选择以学生为主体的翻转课堂与提升学生兴趣的CBL(Case-Based Learning)相结合的教学模式进行教学探索.以腾讯会议为网络学习平台,以微信小程序进行过程评价,通过课前、课堂及课后三个环节在药用植物学线上教学中开展基于CBL的翻转课堂.问卷调查显示该教学模式应用效果良好,得到多数学生的认可.

关键词：药用植物学、翻转课堂、CBL、线上教学

所属期刊栏目：37

分类号：G7;G434;G642.0

资助基金：海军军医大学本科创新孵化基地项目PH2019094

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-65,79