翻转课堂教学模式在有机化学教学中的设计

摘要：

针对药学专业有机化学课程传统教学模式学生学习被动、学习资源有限、知识传递形式拘束、评价方式单一等不足,构建了建构主义翻转课堂教学模式.对教学模式的三阶段、九环节进行了包括资源设计、微课题设计、目标设计、内容设计、情境导课设计、测试题目设计、问题讨论设计、评价体系设计等全方位的教学设计.该教学可引导学生自主建构药学专业所需有机化学知识体系,锻炼独立探索和交流协作的学习能力,培养积极的学习兴趣、乐观的生活态度,树立正确的人生观、价值观.

关键词：建构主义、翻转课堂教学模式、有机化学、教学设计

所属期刊栏目：37

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目,;黑龙江省教育科学"十三五"规划2018年度备案课题,

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68