以培养自主学习能力为目标的药学工作坊建设

摘要：

药学工作坊构建了教师引导、学生自主学习、多元化过程考核等关键的教学环节,利用中国药科大学的开放课程平台,发挥学习者的主观能动性,通过课前资料调研与分析、课堂授课与讨论、课后反思等过程,培养学生的自主学习能力.结果表明,教学工作坊在学生的参与度、知识的应用、师生和生生交流能力等方面效果显著,为专业课程的教学模式改革积累了有益的经验.

关键词：药学工作坊、自主学习、教学模式、能力培养

所属期刊栏目：36

资助基金：中国药科大学教改重点项目,编号2017XJZD05

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50