基于以太坊智能合约理念的实验操作互评模式研究

摘要：

实验教学已成为高等教育培养体系中的重要环节,然而实验教学考核的革新相对于实验课程内容的改革仍相对薄弱.结合以太坊智能合约理念,探索去教师中心化、全体学生参与、公开透明、智能合约评分的实验操作互评模式,以期为实验课程的过程性考核评价提供全新的思路和方法,推动实践实验教学效果的提升.

关键词：实验教学、考核、实验操作互评模式、以太坊、智能合约

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64