叙事医学视阈下医学人文课程建设研究

摘要：

医学生人文知识的学习和获取,正确职业道德观念的树立,高尚人文修养的形成主要来源于在校医学人文课堂的教授.研究叙事医学理念下,以发展医学生共情、反思等叙事能力,有效提升医学生医患沟通水平和人文素质为目标的医学人文课程的建设和优化,以期为提高我国医学人文教育的实效性探寻新的研究方法.

关键词：叙事医学、医学人文、课程建设

所属期刊栏目：34

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目,编号2017SJB0997

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22