一例口腔溃疡患者用药分析对药学生临床批判性思维的影响
针对目前药学生临床思维能力较差的现状,结合一例口腔溃疡患者用药分析,引入同伴互助学习方式,通过小组讨论的组织教学实践,就如何培养药学生的批判性思维能力强化药学生的临床药学意识进行探讨,从而提升学生的药学服务综合技能.
口腔溃疡、临床药学、批判性思维、药学教育
33
G42;G4
2017-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
60-62
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口腔溃疡、临床药学、批判性思维、药学教育
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G42;G4
2017-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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