全日制专业学位研究生培养质量评价体系构建因素的研究

摘要：

专业学位研究生培养质量的高低直接关系到高校能否为社会培养出高素质的应用型人才.教育质量是全日制专业学位研究生培养的生命线.由于目前专业学位研究生教育培养的学生不同于已经相对成熟的学术型研究生,其培养质量与培养目标和社会需求之间还有很大差距,如何建立起符合专业学位研究生教育的培养评价标准和培养质量反馈机制,从而提高培养质量,成为高等院校研究生教育发展的重点.

关键词：专业学位、质量评价、构建因素

所属期刊栏目：33

分类号：G64;G72

资助基金：2016年上海市研究生教育学会研究项目,编号ShsgeG201604;全国工程专业学位研究生教育2016-2017年度自选研究课题,编号2016-ZX-180

在线出版日期：2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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