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个体化教学在药理学研究生培养中的应用

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目前,我国研究生教育呈现出明显的转型特征,表现为由扩大规模转向提高质量。为了提高药理学研究生的整体水平和科研创新能力,个体化教学实践应运而生。针对当前药理学研究生培养中存在的问题、导师指导方式等方面进行个体化教学探索:结合学生不同的专业背景、知识结构因材施教,旨在调动学生学习的主动性、创造性,以期培养出综合素质较高、具有国际竞争力的科研工作者。个体化教学作为对主体培养的补充,必将为药理学研究生的培养开拓新的途径。

个体化教学、药理学研究生、教学改革

G71;O1

2014-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

32-34

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药学教育

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32-1352/G4

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