10.3969/j.issn.1007-3531.2005.03.012
谈药理学教学中启发的"火候"
高等教育的教学模式正从注入式向启发式转变,后者可以使学生最大程度地获取知识和活跃思维.如何有效合理地将该模式应用于药理学教学,需进行不断地尝试,并从实践中总结出符合学科自身特点的教学方式.
药理学、教学、启发火候
21
G4(教育)
2005-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32-33
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10.3969/j.issn.1007-3531.2005.03.012
药理学、教学、启发火候
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G4(教育)
2005-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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