10.3969/j.issn.1007-3531.2004.03.012
药用植物学双语教学的实践与思考
通过药用植物学双语教学的实践,探讨了双语教学概念的内涵和实质、双语教学的模式和方法、双语教学的教材问题以及双语教学中的困难和对策.对于双语教学理论的系统化、双语教学模式的形成和实践有一定的参考价值.
药用植物学、双语教学、教学模式
20
H31;G64
2004-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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10.3969/j.issn.1007-3531.2004.03.012
药用植物学、双语教学、教学模式
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H31;G64
2004-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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