10.3969/j.issn.1007-3531.2002.04.027
药理教学三得
@@ 在中等医药专业的课程中,药理学是一门重要的学科.但大多数学生认为这门课既枯燥乏味,又缺乏逻辑,不易学好.怎样才能把学生从枯燥的背书中解脱出来,变成一种理解的记忆呢?几年教学实践,略有心得.
医药专业、学生、教学实践、药理学、易学、学科、逻辑、课程、记忆
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R19;G71
2005-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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医药专业、学生、教学实践、药理学、易学、学科、逻辑、课程、记忆
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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