课堂对话:促进学习更好地发生

摘要：

课堂教学中的对话,是教师、学生与文本之间的多向互动,它凸显了学生在教学过程中的主体地位.课堂对话的目的在于让学习更好地发生. 从对话促进学习的角度来看,王树华老师执教的《金子》一课,带给我们很多启发.

机标关键词：课堂对话、学习、学生、课堂教学、教学过程、多向互动、执教、文本、金子、教师、地位

分类号：G63;G47

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30