学力生长:朝向语文核心素养的那一方——刘燕老师执教《宋庆龄故居的樟树》课例评析

摘要：

在"核心素养"的课改背景下,如何促进学生核心素养的形成,必然成为我们课堂关注的焦点. 前不久,笔者有幸听了青年教师刘燕执教的《宋庆龄故居的樟树》,不禁为刘老师为促进学生"学力生长"做出的积极探索点赞. 刘老师不遗余力地在合作分享中培育学生学习的"自主力";以发展学生"心语"为切入点,在巧设主问题与问题链中培养学生的"思辨力";在言语实践中提升学生言语质量的"表达力",从而彰显了"学力课堂"应有的价值追求.

机标关键词：学力、语文、素养、执教、宋庆龄故居、樟树、学生学习、刘老师、言语实践、青年教师、培养学生、课堂、价值追求、主问题、问题链、切入点、表达力、自主、质量、提升

分类号：G64;G84

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25