真思考,真感悟,真阅读——小学语文真学课堂的构建

摘要：

在小学语文教学过程中, 教师要鼓励学生自主学习,主动探究,获得深刻的感悟,而真学课堂的构建,就是符合这种要求的课堂.随着新课改的进行,以前灌输式的教学方式被完全取代,在课堂教学的过程中,教师更加尊重学生的个性化理解, 学生们有能够充分展示自己的舞台,自主性得到最大程度的发挥,这就是真学课堂的追求目标.真学课堂,让学生在课堂学习的过程中真思考、真感悟、真阅读,让学生不仅获得丰富的知识,而且实现综合能力的提高,实现高效课堂的构建.

机标关键词：感悟、阅读、小学语文、课堂教学、学生自主学习、学习的过程、尊重学生、综合能力、追求目标、主动探究、教学过程、教学方式、教师、构建、自主性、新课改、灌输式、个性化、知识、舞台

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70