问题群推进语文味浓郁——以《松鼠》为例谈问题群导学策略在说明文教学中的运用

摘要：

学习目标:
一、了解松鼠讨人喜欢之处,理解《松鼠》讨人喜欢之处.
二、品味科学小品的语言特色,领悟文中蕴含的作者情感.
三、修改文本,使《松鼠》更讨人喜欢.
教学过程:
一、猜谜揭题,导入新课
师:同学们你们喜欢猜谜吗?请看PPT.
[PPT]形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子.(打一动物)
生:是松鼠.
[设计意图]以谜语导入新课,形式新颖,容易激发学生的学习欲望.

机标关键词：语文、松鼠、导学策略、说明文教学、讨人喜欢、导入新课、语言特色、学习欲望、学习目标、设计意图、教学过程、摘果、学生、形状、小品、文本、树枝、情感、谜语、科学

分类号：X36;S86

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32