品词析句能力的培养门径指要

摘要：

语文教师品词析句的能力强,就有可能读出自己对课文词句的深刻理解,读出自己由课文词句引发的个性化的人生感悟,就能对作品写作技巧之奥妙与言语背后之深意洞幽烛微.语文教师品词析句的能力强,深谙词句“三昧”,就为培养学生品词析句能力创造了条件,提供了可能.但要用好这个条件,将教会学生品词析句的可能真正转化为现实,这中间还大有文章可做.本文拟就品析词句的对象选择、训练途径与品析方法试作简要阐述.

机标关键词：语文教师、能力、训练途径、培养学生、写作技巧、人生感悟、课文、对象选择、个性化、作品、转化、析词、教会、方法

分类号：G64;G63

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41