从名师课堂教学谈如何培养学生的语文核心素养

摘要：

中国教育学会专业委员会陈先云理事长指出:要从理解、运用、思维与审美四个维度培养小学生的语文核心素养.王荣生教授说,“用什么去教”也就是通过什么去学——而可能的选择之一,便是用“选文”去教、通过“选文”去学.他强调“选文”本身不是课程的内容,也不构成学习的对象,它只是教语文课程内容的手段、一种学语文课程内容的媒介或途径.那么,我们如何借助文本去培养学生的语文核心素养呢?

机标关键词：名师、课堂教学、培养学生、语文、课程内容、专业委员会、素养、四个维度、教育学会、小学生、理事长、中国、运用、学习、选择、文本、王荣、思维、审美、媒介

分类号：G40;R74

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-72,90