《西游记》选修课程的教授策略探析

摘要：

随着新课改大纲目标在高中课堂的全面落实,选修课在中学教学中日益得到重视,开始如火如荼地在浙江各中学开展起来.为了弘扬民族文化,让学生充分认识古典名著的艺术魅力,从2014学年第一学期开始,笔者开设了《西游记〉赏析》的选修课程.出乎意料的是,选修这门课程的学生并不是太多,这使笔者深感纳闷与困惑.在授课过程中,我作了深入观察,对学生的心理做了一定的剖析,以此为指导,在讲解的过程中对症下药,效果果然显著起来.随着课程的逐渐深入,令人欣喜的情况出现了,越来越多的人加入到了我的课堂.这种变化使我很有感慨,故撰此小文,抒发自己教授《西游记》的一些感悟和心得,希望能给上古典名著选修课的老师一点有益的启示.

机标关键词：西游记、选修课程、学生、弘扬民族文化、有益的启示、中学教学、艺术魅力、授课过程、名著、课堂、新课改、浙江、心理、剖析、目标、困惑、感悟、大纲

分类号：G42;G64

资助基金：浙江省2016年教科研规划课题《〈水浒选读〉校本课程的创新设计与实施研究》立项2016SC154的延伸拓展成果

在线出版日期：2017-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20