在“任务驱动”中实施“诗化语文”教学

摘要：

所谓“任务驱动教学法”,就是在学习过程中,教师引领学生紧紧围绕教学目标、指令,在强烈的问题动机驱动下,通过自主探索和互动协作等途径,进行学习资源的搜集、开发和共享、应用.真实的任务指标、学习主动性的激发、学习成效的有效检测,是构成“任务驱动教学法”的基本要素.在实施“诗化语文”的教学过程中,利用“任务驱动教学法”的相关原理,让学生亲近诗歌,理解诗意,掌握技法,熟读成诵,接受熏陶,进而提起笔,学写诗歌,以上目标是完全可以实现的.

机标关键词：任务驱动教学法、语文、学习主动性、自主探索、有效检测、学习资源、学习过程、学习成效、学生、相关原理、熟读成诵、诗歌、教学目标、教学过程、教师引领、互动协作、指令、指标、应用、要素

分类号：G4 ;G43

在线出版日期：2017-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7